英語学習の様子です。
英語専科担当がアプリケーションを活用して、楽しく力の付く授業を設計しています。
さらに、必要な箇所にALTとの自然なコミュケーションが付く仕掛けをちりばめています。
子供たちはもちろん楽しんでいるのですが、励むと力が付く、ということも分かっているからなのでしょう。
真剣に取り組んでいました。

英語専科の先生の授業風景です。
先生との掛け合いのような楽しい会話が弾んでいます。
笑いの中に英語。不思議と発音がそれらしく聞こえてくるから不思議です。

　縦割り班のメンバーが決定し、顔合わせをしました。
　異学年同士の交流を通して、互いに思いやり、協力し合い、よりよい関係を築く活動としていきます。

国語科：漢字の形と音・意味「漢字の由来等について理解する。」

歯科検診のすき間時間。検診を早く終えた子たちは、タイピングの練習に取り組み始めました。見ていると、3種類のタイピング練習サイトを使い分けているようです。すでに私よりも早い子が多く驚かされます。

教室前を通りかかると、廊下の掲示物がそろっていました。
国語の教科書の扉の詩「創造」の文体を一部工夫して替えて文字通り詩を創造しているのでした。
個性的な作品ぞろいです。

　1限に国語科、2限に算数科の調査を行いました。
　県の学力調査に続き、よく頑張りましたね。

算数科「つりあいの取れた図形を調べよう」の学習の一コマです。
端末上の図形を操作して、全員に説明をしている場面です。
操作の様子が直接投影されるので一目瞭然なのですが、そこにどんな補足を説明するかが重要です。担任の先生からはしっかりと指導が入り、子供たちも理解して表現を磨き合っています。

　2限に算数科、3限に社会科の学力調査を行いました。
　学力調査を終えて、子供たちからは「勉強したところが出題されました。」や「思っていたよりも難しかった。」など、様々な声が聞かれました。
　2日間に亘り、よく頑張りましたね。

　５年生と６年生はペア学年として、長岡小学校の中心となり活動していくことが多くなります。第１回目の高学年集会の目当ては「仲良くなる」です。そのために２つのゲームを行いました。
　・バースデーライン：メンバー全員で成功体験を目指す。
　・新聞紙タワー：よいアイディアを出し合う。
　子供たちからは「話をせずに誕生日順に並ぶのが難しかったけれど、成功できて嬉しかった。」「新聞紙タワーでは、６年生が自分では思いつかないアイディアを言っていたからすごいと思いました。」などの振り返りが聞かれました。定期的に集会を行っていき、仲を深める場としていきます。