今日は帯分数の計算の仕方について考えました。自分なりの考えをもって計算をした後、友達に自分の考えを説明しました。
　二通りの考え方が出ると、全員でどちらのほうが早く正確に計算できるかを話し合いました。
　授業の終末の振り返りには、自分と友達の考えの違いに気付いたり、友達の考えの良さについて考えたりすることができました。