先週から英語の日付の言い方を学んでいます。

　今日はエミリー先生とお正月やハロウィンなどのイベントの日を英語で尋ねたり答えたりする会話を楽しみました。

　英語が大好きな子供たちです。ノリノリです。

　３人１組で、話し手、聞き手、記録役を分担してインタビューしています。
なかなか話が広がっていきません。

　日頃、テレビで見ているインタビューアーの方々が上手か分かりますね。
自分のことを話したり、あいづちを上手に打ったりしながらインタビューしている子供もいました。なるほど！

　「何か習い事はしていますか」　　「水泳を習っています」」
　「ぼくも水泳を習っているんですが、今どんな練習をしていますか」
　「手を使わずにけりだけで背泳ぎをする練習をしています」、、、と話がはずんでいます。

　発芽キットが届きました。
箱から実験材料を出すだけで、ワクワクして盛り上がっています。

　とうもろこし、稲等の種が入っています。プラスチックカップに脱脂綿を敷いて、条件を変えて実験開始！

　今日はワークシートに予想を記入しました。

　土日、家族と工夫した過ごし方をしている子供たちの様子が日記から伝わってきます。
温かい家族団らんの様子に癒やされます。

　保護者の皆様のご協力に感謝します。

　絵の続きを想像して描いた作品が完成しました。
これもタイトルが個性的です。なるほど！そんなふうに広がっていくのですね。

　朝日っ子はすでに友達の好きな色や食べ物を知っている人が多いです。
　
　この学習では友達について知りたい話題をしぼって、ひとつの話題から深く友達のことを掘り下げるような質問を考えてインタビューします。

　互いのことをたくさん知っているからこそ、深めることができそうですね。

　雨の日も風の日も、毎朝登校後ボランティア活動に取り組む５・６年生です。

　クロームブックを活用して絵の続きを描いている子供もいます。
音のする絵も、クロームブックで描きたい絵の基を探して、見ながら描いている子供もいます。

　完成間近ですね。

　姿勢、心を整えて、「友達」という字を書いています。
背筋ピン！よい姿勢です。

　ペアになって

“when is your birthday?”
“My birthday is February first.”と英語で誕生日を尋ねたり、自分の誕生日を伝えたりする活動をしました。

　数を数えるときとは違う日付の言い方にとまどいつつも、英語での会話を楽しんでいました。