完成して、提出したフェルトの小物入れが戻ってきました。
おや？ミニバッグの中に何か入ってるぞ！

　担当の先生から一人一人にメッセージカードが入っていました。
子供たちは大喜び！

　細かいところまで上手に縫ってありますね、、、などの評価のコメントに大喜びです。

　農家の人々の米の生産性を高める工夫について、教科書や資料集から探して一人一人ノートに書き出しました。

　発表するときには、どうしてその工夫が米の生産性を高めることになるのか理由もしっかり考えて友達に伝えていました。

　全校なかよしスイカに、進んで肥料をまきにいっている５年生発見！
早く美味しいスイカを収穫することができるようにと進んで取り組んでいます。
さすが！高学年！

　フェルトで作った小物入れが完成しました。
「イエーイ！」とご機嫌な子供たち！

　イニシャルやアップリケも付いていて、世界に一つだけの素敵なポーチです。何を入れようかな。

　今日は２回目のメダカのたまごの観察です。
２日前よりからだも大きくなり、色がついてきています。

　殻を破ってメダカの子供が出てくるのを今か今かと待っています。
　
　

　メダカから採取した卵が日々成長しています。
今日は、かいぼう顕微鏡で観察しました。
もう目もはっきり見えます。中には、メダカの形をしている卵もありました。

　明日には生まれそうです。卵から出てくる瞬間を見ることができるとよいですね。

　農家の人々は米づくりをどのように進めているのかについて読み取り、気付いたことを発表しています。
　
　苦労してつくった米を残さず、美味しく食べることが自分たちのできることであることに気付いています。

　宿泊学習新聞が完成しました！
どの新聞にも登山がたのしかったこと、野外炊飯のカレーが美味しかったこと等がもれなく書いてあります。

　思い起こせば、ちょうどあれから一週間経ったのですね。時の経つのは早いものですね。

　自分の身の回りにあるみんなが過ごしやすくなる工夫について、調べたことを報告する学習です。

　まずは自分の身の回りにはどんな工夫があるのか、それは誰のための工夫なのかについて調べています。

　非常口の看板や避難場所を指示する看板の日本語の下に外国語で書かれているのは、誰のためのどんな工夫なのかを友達に見せて説明するための写真を撮影しました。

　メダカの卵の成長の様子をかいぼう顕微鏡で観察しました。
子供たちは1週間前に採取した卵と３日前に採取した卵では、全く卵の中の様子が違うことにびっくりしていました。

　一週間前に採取した卵の中を観察すると、メダカの赤ちゃんの心臓が動く様子を見ることが出来ました。