枕草子の「秋」を暗唱中です。
担任の先生にチェックを受けています。

　あさひものがたりを片手にChromebookも開き、興味をもった朝日地区の場所についてまとめています。
　古いあさひものがたりの本と新しいChromebook、過去と未来のコラボレーション！

　今日はレストランの店員さんとお客さんになって、丁寧な食事の注文の仕方や値段の尋ね方、値段の言い方を学習しました。
　百の位までの数をスムーズに英語で言えるように、ゲームをしながら楽しく活動しました。

　ホワイトボードが完成しました！
どの作品も、個性が光っていますね。家ですぐに使いたいところですが、しばらく掲示させてくださいね。

　食塩は水にどのくらい溶けるのかを調べるための実験をしています。

　新幹線のはやぶさ号とかがやき号はどちらが速いかを比べました。
　子供たちは数直線を使って立式し、速さを求め、自分の考えを自信をもって友達に説明することができました。

　子供たちは丁寧な言葉を使ってレストランで食事を注文したり、注文を受けたりする活動をしました。
　その前に食べ物の名前の発音を練習する際に子供たちから
「自分の好きな食べ物のときは立って発音しよう」
と声が上がり、積極的に楽しもうとする姿が見られました。

　５・６年生、今朝のサンシャインチャレンジタイムは、「読書」です。
５・６年生は読書に集中しています。

　東日本大震災で家族を失った高校生が、涙をこらえてがれきを前にトランペットで「負けないで」の曲を演奏し、さらに大きなホールでプロと一緒にまた「負けないで」を演奏するという実話を基に考えています。

　校内のウエルカム授業として、先生方も参観し、共に考えました。

　ものが水に溶けるとは、どういうことなのかを調べるために、水にコーヒーシュガーとかたくり粉を溶かして、液体の様子を観察しました。

　前回の授業のときに溶かした食塩とはまた異なった様子に、子供たちは興味津々で液体を混ぜていました。