戦争を扱った物語の学習を終えて、子供たちは同じ年の主人公に気持ちになって考え、思ったことをそれぞれがグループ内で発表しました。
　友達の発表を聞いて自分の考えと照らし合わせ、疑問に思ったことや共感したことを伝え合うことで、さらに読みを深めることができました。

　赤団、白団に分かれて、５・６年生は応援を考えているところです。
競技も自分たちで考えて提案しました。
着々と進んでいます。自分たちの手でつくり上げる運動会が楽しみでならないようです。

　本日、案内文書をお子様を通して配付しました。ご確認ください。

　今日は分数を使った倍の表し方について考えました。
　５年生は、文章題から問題の意図を読み取り数直線を使って、立式するやり方を学習しています。

　子供たちは数直線を使えばどんなときでも簡単に立式ができることを実感しました。

　家から「稲穂」を持ってきてくれた子供のおかげで、本物の稲を観察することができました。
　もみがらを一粒ずつ剥がして、ワークシートに貼り付けています。
お米の大切さ、ありがたさをかみしめていました。

　今朝のサンシャインチャレンジタイムで、５・６年生は朝日ンピックに向けて、競技を考えています。今年は、子供たちに全て任せます。競技も子供たちが試行錯誤して準備しています。

　２Lのジュースを３等分すると１人分は何Lになるかを考えました。
　子供たちは既習事項を踏まえて図を使ったり、言葉で説明したりしながらノートに自分なりの考えをまとめて、発表することができました。

　友達の説明を聴いて、理解を深める姿がありました。相手に説明することで、説明する側の思考も深まりますね。

　今日はALTのエミリー先生がオリンピックのボランティアをされたときの服を着て教室に入ってこられた瞬間、子供たちから大きな歓声が上がりました。
　エミリー先生がそのときの体験を詳しく話してくださると、子供たちは目を輝かせながら聞いていました。

今日学習する単元にぴったり！エミリー先生こそ、まさしく世界で働く人ですね。

　今日は、エミリー先生と外国語活動支援講師の先生と一緒の授業の日です。
子供たちは、真っ先にエミリー先生の服装に気付きました。

　そうです！なんと！エミリー先生は、オリンピック、パラリンピックのボランティアとして活動されたので、そのときのウェアを着てこられたのです。

　ボランティア活動をされたいろいろなお話を聴いて、大盛り上がり！
「英語を勉強して、ぼくもオリンピックのボランティアしたい」と話す子供もいました。

　「え？もう授業終わるの〜」とあっという間に４５分が過ぎて残念がる外国語大好きな５年生です。

　プログラミングを使って、３の倍数と５の倍数を求めるにはコンピューターへどんな指示を出せばいいのかを考えました。
　実際に指示通りにプログラムが動き、答えが求められると可愛いキャラクターがミッションクリアを一緒に喜んでくれるので、子供たちは意欲的に活動することができました。達成感は意欲に繋がりますね。

　ミシンを使って、自分の好きな形のバッグを作っています。
ミシンは５年生のときに使って以来１年ぶりなので、ボビンの巻き方や返し縫いの仕方を思い出しながら活動しました。