６年生が手際よくミシンをかけている傍らで、５年生はぎこちない手つきでミシンを使っています。
　縫い代をアイロンがけをしている子供もいます。

　世界遺産を版画で表します。
金閣寺、清水寺、等の日本にある世界遺産から、自由の女神、エッフェル塔、、、等世界の国々にあるものまで、一人一人お気に入りのものを選びました。

　「木星（ジュピター）」を全員で合奏しています。
何度も合わせて練習をしているので、だいぶきれいなハーモニーが聞こえるようになってきました。

　あかるく委員会は、年度末に向けて各掃除箇所の掃除用具チェックを行いました。
壊れているものがあったら新しいものと交換したり、余分にある物を回収したりして掃除用具を整えました。

　電磁石にはどのような性質があるのか、３年生で学習した磁石と比べながら予想したことを実験で確かめました。
　予想したことを確かめるためには、どんな実験をすればよいかを考えることも大切ですね。

　電流のしくみを生かして、クレーンゲームを作っています。
なかなかうまくいかず苦労していますが、完成間近です。早くクリップを掴んでみたいですね。

　Welcome to Japan!のチャンツを音声なしでもバッチリ歌えるようになりました。
単元の終わりでは、ALTのお母さんの学校の子供たちに、日本文化を紹介することを予定しています。直接、リモートで紹介できたらよいのですが、時差があるのでそれは不可能、、、。ビデオに撮って伝える予定です。
　もちろん、外国の子供たちからも紹介映像が届く予定です。

　エプロン作りに向けて、今日はミシンを使って糸で縫う練習です。
その前に、糸を巻くところから、、、。意外に手間取っています。

　５年生が、６年生のペーパーウエイトをどれが誰のか当てています。

　「あっ、この色使いは○○さんだな」
　「これは、○○さんのだな」、、、とさすが、共に過ごしている子供たち！
完璧に当てていました。

　個性が光るとても素敵な作品です。

　昨年度の６年生の作品は、カレンダーになっているので見ながら、懐かしんでいました。

　「クレーンゲームをしよう」の２時間目です。子供たちはクレーンゲームをするために電磁石を作っています。
　苦戦中です。
　来週にはみんなで遊べるとよいですね。子供たちは、週末に家で完成させてくることになっています。