数あてクイズをしました。九九の表をみて、一つ数字を思い浮かべます。「２で割り切れる数です。」「６の段です。」など少しずつヒントを出して、友達と答えていくゲームです。九九の表がしっかり頭に入っている５年生には、余裕でしょうか？楽しく数の性質を学びました。

　朝の時間に、ナゾトレを楽しんでいました。担任の先生が問題を出して、みんなで考えます。「あ、わかった！」とうれしそうな子も。朝の頭の運動にぴったりです。

　花粉のはたらきについて学習をしています。めしべのもとの部分が実になるためには、受粉が必要かどうかについて考え、実験をしています。

　畑の工夫について学習しました。作業の効率を高めるためにはどうしたらよいのか。資料集で確認して考えました。

　「たずねびと」を読んで、場面で思ったことや気付いたことを考え、発表し合いました。気になる部分にマーカーを引いたり、書き込みをしたりして、しっかりと物語を読んでいます。

　朝日の歴史について調べ学習をしています。朝日滝の神話や秘密について調べている人が多いようです。調べ終わった人は、発表するためのスライド資料の作成に取り組んでいました。

　二等辺三角形について学習をしています。分度器を使って、角度を測ります。作図にも慣れてきました。５年生はノートをとてもきれいにていねいに書いています。後から見返したときに復習しやすくてよいです。

　糸のこで作る作品の下描きをしています。クロムブックで資料を探したり、イメージ図を作成したりしています。どんな作品にしようか、楽しみながら考えている５年生でした。

　ヘチマの花について学習をしました。めばなとおばな、それぞれ花のつくりにどんなちがいがあるんだろう。教科書の写真や図を参考に、ノートにスケッチしました。

　小物作りの計画を考えています。それぞれ、好きな動物や好きなキャラクターのマスコットを作ります。クロムブックでアイディアをさがして、どんなデザインにしようか楽しみながら考えています。