外に出て、雲の様子を観察しました。雲を見てスケッチをしたり、形や動きなどを記録したりしました。教室に帰ってから、それぞれ観察したことを発表し合いました。

　今日から、専科教諭との書写の学習が始まりました。
　学習の心構えや習字用具の使い方を確かめた後、点画のつながりを意識して「ふるさと」の字を練習しました。

　図書室で司書からオリエンテーションを受けました。高学年向けの本の紹介をしてもらったり、一年間で借りる冊数の目標を決めたりしました。

　５・６年、赤団白団にわかれ、加技走をしました。自分たちの走るレーンに置く物は、自分たちで自由にセッティングするルールです。
「ハードルここに置いたらむずかしくないかな？」
「試しに、一回走ってみるよ」
「これはぼくたちだけの作戦なんです！」
と、楽しそうに考えています。

　メモをとりながら人の話を聞く、「インタビューの仕方」について学習をしました。ペアになり、自分の質問の内容や答えを書いたり、人から聞いたことをメモに書いたり、実際にインタビューの練習もしました。

　担任の先生から「自分のためではなく、人のために働き、動ける人になりましょう」と、話があり、身の引き締まる思いの６年生でした。学校のリーダーとして、これから１年間学校を引っ張っていってください。