平均の学習をしています。
「平均を○とみると、全体の数は…」という場面について、式を立てて考えられるようになりました。

　調理実習を終えてから、自分の家で作った味噌汁について、まとめたものを見合いました。「うちは昆布のだしでした」「じゃがいもから煮て、実を入れる順番に気をつけました」などと、伝え合いました。

　道徳科「心の管理人について」のお話で学習しました。「自由とは何か」という難しいテーマについて、一生懸命に考えを出し合う姿が、さすが高学年です。

　ご飯を炊くこと、だしをとってみそ汁を作ることに挑戦しました。ご飯を炊くときは、火加減や時間に気をつけました。みそ汁は、煮干しの頭をとって、だしをとり、火が通りにくい大根、さつまいも、油揚げ、ねぎの順に実を入れていきました。
　たくさんのポイントを確認しながら、美味しいご飯とみそ汁が完成しました。今度は、お家での挑戦です。

　高学年は、国語と理科の問題に挑戦しました。20分間ずつ、集中して取り組みました。

　国語科の学習では、説明文を段落ごとに分け、それぞれの段落で書かれていることをグループごとにまとめています。「大事なことは、最後の方に書かれているんじゃないかな」と、話しながら活動しました。
　理科の学習では、食塩が水に溶ける様子を観察しました。食塩のゆくえを聞くと、「下の方にいった」「消えてなくなった」「全体に広がった」と予想しました。今後は、自分の予想を確かめるための実験方法を考えていきます。

　これからお世話になる先生は、ウズベキスタンの出身です。国の場所はどこかな？とクイズから楽しい学習が始まりました。

　マラソン大会に向けて、グラウンドでトラック走をしました。タイマーを活用して、何分ペースで走れているかを確認しながら、それぞれの体調に合わせて、自分のペースを見付けて、走っています。

　アートカードを使いながら、鑑賞の学習をしています。カードに描かれた作品から感じ取ったよさや美しさを、自分の言葉で表現しました。
「怖さがあふれる色合いだなあ。」「ギシャーという音が聞こえてきそう。」等、作品をじっくりと見ながら思いを広げました。

　膝を伸ばすこと、頭を入れて前転をすることなど、一人一人の課題を練習しています。回るたびに、「どう？できた？」「今のはよくなかった」などと振り返りながら、練習しています。