版にインクをのせて、刷りました。インクを練って、発色がよくなるようにと、丁寧に仕上げていきました。イメージどおりに刷り上げることができて、うれしそうでした。

　ミシンで作っていたエプロンが完成しました。紐を通して、試着する顔に笑みがこぼれました。

　もうすぐ３学期が終わります。５、６年生は集中して「学習のたしかめ」テストに取り組んでいました。日頃の学習の成果が発揮できるでしょうか。

　「これは何でしょうクイズ」では、お題をもとに１年生から５年生までが１０秒交代で絵を完成させていきます。最後にできあがった絵を見て、６年生が答えるというゲームです。絵を描き進めていく段階で笑いに包まれていました。３つめの最後の写真の答えは、分かるでしょうか？


　答えは、「校長先生」とのことです。見事、６年生が正解していました。

　ペットボトルボーリングコーナーでは、１０点、３０点、５０点のペットボトルがあり、５０点のペットボトルが倒れたときには、歓声が起きました。
　パズルクイズコーナーでは、先生方が６年生の思い出の場所でポーズをとった写真をパズルにしました。１年生から６年生まで夢中になって取り組みました。

　６年生の卒業を祝う企画の一つとして、４・５年生でたてわり班をもとにした「ウォークラリー集会」を開きました。ストラックアウトコーナーでは、一人一人がボールを投げ、班で合計何枚当てられるかを競いました。空き缶積みコーナーでは、どれだけ高く積み上げられるか、班で盛り上がりしながら挑戦しました。

　１年生の次は５年生の発表の番です。５年生は器楽の演奏と、クラッピング（手拍子）の２曲を披露しました。
　５年生の演奏を聴いた１年生は、思わず一緒になって手拍子をして楽しみました。

　１年生と５年生とで、合奏の聴き合いをしました。まずは１年生です。体験入学会でも披露した「ラデツキー行進曲」を披露しました。
　「音に迫力があった」
　「強弱が表現できていてすごかった」
と、５年生に褒めてもらい、満足そうな１年生でした。

　今日ののびのびタイムに体育館でなわとびをしている５年生の姿が見られました。よく見ると、昨日、なわとび教室で生山ヒジキ先生から教えていただいた「あや二重跳び（はやぶさ）」の練習をしていました。昨日の体育教室が子供たちの心に響いていることが、子供たちの自然な姿から感じ、嬉しく思いました。

　４・５年生が中心になって、卒業に向けて６年生の廊下に飾る掲示を作成してきました。　
　６年生が特別教室で授業をしている間に、こっそりと廊下に卒業を祝う飾りを掲示しました。ランドセルの掲示を開くと、全校児童から６年生一人一人へのメッセージが書かれています。
　教室に戻った６年生が嬉しそうに見ている姿、６年生がどんな反応をしてくれるかとひっそりと見守る４・５年生の姿、ともにほほえましかったです。