４・５年生が中心になって、卒業に向けて６年生の廊下に飾る掲示を作成してきました。　
　６年生が特別教室で授業をしている間に、こっそりと廊下に卒業を祝う飾りを掲示しました。ランドセルの掲示を開くと、全校児童から６年生一人一人へのメッセージが書かれています。
　教室に戻った６年生が嬉しそうに見ている姿、６年生がどんな反応をしてくれるかとひっそりと見守る４・５年生の姿、ともにほほえましかったです。

　子供たちの前向きな気持ちや人のために働こうとする気持ちは、日常の些細な姿に表れます。朝のピカピカアップの時間に、いつもより早い時間から掃除に取り組んでいる５年生の姿が見られました。誰かに言われたからではなく、褒められたからでもなく、自分で考えてよりよい行動をしようとする姿に頼もしさを感じました。

　卒業を祝うプロジェクトの準備をすすめています。今日はゲームの看板づくりや、クイズ作りなどをしました。

　集中して取り組んでいます。色をつけたいところ、黒いインクを残すところをイメージしながら、彫り進めました。

　今週末に行うにこにこハッピー集会の特技披露の練習をしています。各学年、それぞれ楽しい演技を発表する予定です。５、６年生は一体どんな発表をしてくれるのでしょうか。ぜひお楽しみに。

　体育の学習では、「全員が活躍できる」ということを大切に進めてきました。今日は、保護者皆様の温かい見守りの中、子供たちは全力を尽くし、大満足な表情で終えることができました。「キャッチバレーボール」では、保護者の方にも参加していただき、５年生の子供たちと保護者も交えて、みんなで一つの温かい輪が感じられ、素敵な時間を共有することができました。本日は、ありがとうございました。

　スマイルネクストで漢字練習を黙々と取り組む子、テストの見直しをする子、図工の絵を続ける子、自分で決めた調べ学習を進める子…。それぞれが、自分で決めて取り組んでいます。

　版画の作品を製作中です。今日は描いた下絵を板に描き写す作業をしました。次回はいよいよ彫刻刀で彫っていく作業です。

　自分の靴をデッサンしました。実物そっくりに描けるよう、じっくり観察しながら集中して描きました。

　版画の下絵を描きました。クロムブックを活用して、どのようにして動きのある生き物を描こうかな、と考えながら描きました。