１年生の廊下に、月ごとに飾りを作っています。
５月は「四葉のクローバー」、６月は「あじさい」でした。
これは、みんなで折った折り紙のパーツを組み合わせて作っています。
今は７月に向けて魚を折っています。今までのものよりちょっとややこしくて、「ここはどうする？」「次は？」「ああなるほど！」と会話しながら作ってくれています。
休み時間のほほえましい光景です。

今日は「小中連絡会」で、小学校の先生方が１年生の授業の様子を見に来られました。
１組は理科の授業では、「最強の脊椎動物を見つけよう」というテーマで、魚類からほ乳類まで、いろいろな動物の特徴を考えました。
２組は社会。歴史の授業で、世界の四大文明を調べました。
３組は英語。「What is this?」のクイズを作りました。絵を描いて「What's this?」と尋ね、英語で答える、というものでした。（ちょっとあやしい絵も何枚かありましたが…。）
授業のあと、生徒たちは小学校の先生方のところへ駆け寄って、懐かしそうに話していました。

６月１７日（金）までの期間、教育実習生が来ておられます。１年生では理科の授業を担当してもらい、今日初めて授業をしてもらいました。生徒も先生も、真剣に集中してがんばっている姿が印象的でした。

６時間目、学活の時間に学級会を開きました。
テーマは「クラスの改善」です。
入学して２ヶ月、みんなで作ってきたクラスの、いいところや改善したいところについて話し合いました。
いいところは「明るい」「仲がよい」など。改善したいところは「休み時間と授業のめりはり」「時間を守る」などが挙がりました。これをもとに、どういうアクションをするかについても話し合いました。
クラスの一員として、人ごとではなく自分の問題としてとらえて、みんなでクラスを高めていきましょう。

今日は午後から岩瀬中校区の清掃活動があるので、先に体操服に着替えて授業を受けています。

数学の授業は問題演習をしていました。黙々とプリントの問題を解いて、その後の解説を真剣に聞いていました。
体育の授業ではバレーボールをしていました。ネットを挟んでパスの練習をしていました。広く体育館を使えるようにと、コートとコートの間に先生が、何と！手作りでネットを張っていました。
美術の授業ではレタリングに取り組みました。「美術」という言葉と自分の氏名を、ゴシック体や明朝体でレタリングしています。出来上がったものは、自分の美術のファイルの表紙に貼って使うのだそうです。なるほど……。

学年集会をしました。それぞれのクラスの学級目標を紹介しました。１年生らしく希望と元気に満ちたスローガンとなりました。
また、入学して約２か月が過ぎ、自分たちの生活の様子を振り返りました。「慣れ」にも、「よい慣れ」と「よくない慣れ」があります。自分たちを高めていけるよい雰囲気を維持していきましょう。

技術の授業では、図面の書き方を学習していました。等角図法、第三角法等の書き方を実際にやってみました。
社会の授業では、日本の国土の範囲はどこまでかを学習しました。沖ノ鳥島の護岸工事に７５０億円かかっているという話に、生徒たちも感心して聞いていました。
理科の授業では、ニボシの解体をしました。ぬるま湯でふやかしたニボシの身をはがして、背骨が頭から尻尾までつながっていることを確認しました。
どの授業も集中して取り組んでいます。

数学は分数の除法を学習しました。「逆数をかける」手順を実際に問題を解いて確かめていました。
体育は体力測定の５０ｍ走のタイムを計りました。
理科はクロムブックを使って「動物の分類」について学習しました。今日は「脊椎動物と無脊椎動物」がテーマでした。
早いもので、もうすぐ５月が終わります。生徒たちも「もう２か月経つんだ〜」と話していました。

ＳＤＧｓの学習の一環として、岩瀬浜清掃活動に行ってきました。
到着して浜を見たときは「ゴミは少なそう。これではやりがいがないかもしれない」と思いましたが、１時間活動し集まったゴミはこんな山になりました。
薄曇りで日差しは厳しくありませんでしたが、暑い日でした。生徒たちは元気にごみを拾い集めながら、いろいろなことに気づいていました。
この体験をスタートに、ＳＤＧｓにまつわるテーマを各自で決めて実践してみる活動を、総合的な学習の時間の授業の一環として取り組んでいきます。

テスト後の授業の様子です。
理科は、クロムブックを使って、動物をある特徴でグループ分けするという作業学習をしていました。「飛ぶか、飛ばないか」など、新しいお題が出されると、グループで一生懸命話し合って考えていました。
体育は持久走のタイムを計りました。今日は気温２３度、爽やかな風が吹く天気でした。最後まで走りきる仲間に、がんばれと声をかけている姿がほほえましいです。