数学は分数の除法を学習しました。「逆数をかける」手順を実際に問題を解いて確かめていました。
体育は体力測定の５０ｍ走のタイムを計りました。
理科はクロムブックを使って「動物の分類」について学習しました。今日は「脊椎動物と無脊椎動物」がテーマでした。
早いもので、もうすぐ５月が終わります。生徒たちも「もう２か月経つんだ〜」と話していました。

ＳＤＧｓの学習の一環として、岩瀬浜清掃活動に行ってきました。
到着して浜を見たときは「ゴミは少なそう。これではやりがいがないかもしれない」と思いましたが、１時間活動し集まったゴミはこんな山になりました。
薄曇りで日差しは厳しくありませんでしたが、暑い日でした。生徒たちは元気にごみを拾い集めながら、いろいろなことに気づいていました。
この体験をスタートに、ＳＤＧｓにまつわるテーマを各自で決めて実践してみる活動を、総合的な学習の時間の授業の一環として取り組んでいきます。

テスト後の授業の様子です。
理科は、クロムブックを使って、動物をある特徴でグループ分けするという作業学習をしていました。「飛ぶか、飛ばないか」など、新しいお題が出されると、グループで一生懸命話し合って考えていました。
体育は持久走のタイムを計りました。今日は気温２３度、爽やかな風が吹く天気でした。最後まで走りきる仲間に、がんばれと声をかけている姿がほほえましいです。

１年生にとっては、初めての中間テスト１日目です。
廊下に整然と鞄が並んでいます。
教室では真剣な表情でテストに取り組んでいます。

数学はトランプを使って、「正負の数の足し算」ゲームをしていました。黒いマークの数字はプラス、赤いマークの数字はマイナスとして、手持ちの札を一枚ずつ交換していきます。先生が「やめ」と言った時に、ゼロに近い人が勝ち。生徒はすぐにノートを開いて、得点を計算していました。
美術の授業では、レタリングをしています。先生が実際に「永」の字を明朝体でレタリングしているところを、画面に拡大して全員で見ています。「枠に近づくところをチェックして」など、具体的な注意点を教わったあと、生徒たちも上手に実践していました。

国語の授業では、グループに分かれて説明文の要約作りに取り組みました。
理科の授業では、既製品のプレパラートで植物の細胞や花粉を観察しました。
給食当番はC班に代わって３日目、だんだん手際よくなってきました。

体育の授業で、体力テストの持久走をしていました。今日は曇り空で比較的暑くなく、いいコンディションだったかもしれません。
理科の授業では、双眼実体顕微鏡で「消しかす」を観察していました。両眼で見るので立体的に見えたはず…。

１組は数学の少人数授業です。プリントの答え合わせをしていました。
２組は理科室で顕微鏡の使い方を習いました。カバーグラスに指紋をつけないように扱う方法に興味津々です。
３組の社会は、クロムブックを使って「行きたい国」のデータを調べていました。小学校でも使ってきたので、扱いには慣れている生徒が多いです。

道徳の授業では、あいさつについて考えました。
「あいさつをされるとうれしいのはなぜだろう」「あいさつはなぜ大切なのだろう」など、いろいろな側面からあいさつについて考えました。積極的に発言する生徒、発言する生徒のほうに自然に視線を向ける生徒が多くて、落ち着いた時間になりました。

ALTの先生による英語の授業では、ビンゴゲームやロールプレーなどを通して、アルファベットや単語の発音、英会話を楽しく学習していました。
６時間目は初めての席替えをしました。新しい班のメンバーで、学級目標について話し合いました。学級代表の司会で進める学級会も初めてでしたが、上手に進行していました。