６月２０日（火）

２年生は、それぞれがお世話になる事業所を事前訪問します。
少し緊張した様子もみられましたが、「１４歳の挑戦」の腕章をつけて、元気に学校を出発しました。

６月１９日（月）

写真上：２−１　保健体育
写真中：２−２　数学
写真下：２−３　家庭

６月１５日（木）

写真上：２−１　音楽
写真中：２−２　美術
写真下：２−３　理科

６月１４日（水）

２年生は、「１４歳の挑戦」でお世話になる予定の事業所へ、事前訪問のアポイントメントを電話で取りました。

生徒たちは緊張しながらも、丁寧にしっかりと受け答えをしていました。

６月１３日（火）

写真上：２−１　理科
写真中：２−２　数学
写真下：２−３　家庭

６月１３日（火）

本日の授業の様子です。

２−１では、家庭科の授業で、繊維に関する授業をしていました。
生徒が部活動で使っているユニフォームなどを実際に触り繊維ごとの特徴をまとめていました。

２−２では、社会の授業で、江戸の改革に関する授業をしていました。
モニターに肖像画を映したり、グループワークを行ったり、生徒が積極的に学ぶ授業が展開されていました。

２−３では、理科の授業で、酸化に関する授業をしていました。
グループごとに酸化に関する実験を可視化する活動が行われていました。ホワイトボードに原子に見立てたマグネットを貼ることで、実験で実際に起こっていた化学反応を可視化していました。

どのクラスの生徒も、積極的に授業に参加していました。

写真上：２−１　家庭
写真中：２−２　社会
写真下：２−３　理科

６月８日（木）

２年生は、「１４歳の挑戦」に向けて学年集会を行いました。

「より一歩成長するには、何が求められるのか、どんなことをするべきか」について、改めて学年全体で考える機会になりました。

６月９日（金）

今日は、全てのクラスで学級会を行いました。
昨日のうちに各クラスの班長が打合せを行い、どのクラスもスムーズに話合いを進めているようでした。

話合いでは、ホワイトボードを使っていました。自分たちで工夫して意見を整理しやすいようにしていました。

２年生として、どの面においても底上げができるように、みんなで協力して頑張りましょう！

６月８日（木）

理科の授業では、酸化銅の実験をしていました。実験結果をスプレッドシートに入力してまとめていました。

国語の授業では、昨日作成したスライドをもとに発表の原稿を作成していました。次回は発表会をするようです。

英語の授業では、先生が写真を提示しながら教科書の本文の内容を説明していました。

どのクラスも落ち着いて学習を進めていました。

６月７日（水）

２年生では、総合の時間に「１４歳の挑戦」に向けた準備を進めました。

今日の授業では、敬語やマナーについてを学習しました。
適切な敬語に言い換える問題では、グループ内で普段の生活で敬語を使う場面を思い返しながら活発に取り組んでいました。