写真上：１１H　体育　卓球
　外は雨でソフトボールができないため、卓球を楽しんでいます。

写真中：１２H　国語　文の組み立て
　静かにプリント学習に臨んでいます。

写真下：１３H　理科　鏡で反射する光の道筋の書き方
　先日行った実験の振り返りです。反射した光は、基本的には入射角と反射角は等しくなることを学びました。

写真上：１４H　理科　光の反射する道筋を作図しよう
　光源装置を使い、光はどのように反射するのか実験をしています。

写真中：１４H　理科
　実験の様子

写真下：１５H　家庭科　野菜について
　野菜には主に果菜類（果実を食べる）、葉菜類（葉を食べる）、茎葉類（茎を食べる）、根菜類（根を食べる）の４種類があることを学びました。

写真上：１１H　国語　文法のまとめ
　文の成分には主語、述語、修飾語、接続語、独立語の５つがあることを学びました。

写真中：１２H　英語　現在進行形のまとめ
　グループで協力し合いながら、現在進行形のプリント学習に取り組んでいます。

写真下：１３H　数学　平面図形
　平行移動や回転移動など、平面での図形の移動の仕方について学んでいます。

写真上：１３H　美術　漢字で分かりやすく伝えよう
　漢字を用いた作品をつくるため、どの漢字にするか選んでいます。

写真中：１３H　美術
　教科書に載っている漢字一覧

写真下：１５H　英語　現在進行形
　動画の音だけを聞き、「What is he doing ?（彼は何をしているの？）」と質問され、それに答えようとしています。今回の正解は「He is eating ramen（彼はラーメンを食べています）」でした。

写真上：１１H　体育　ソフトボール
　ゲーム前に、遠投をして肩慣らしをしています。

写真中：１２H　理科　反射する光の道筋を作図しよう
　光の進み方には何か法則があるのかどうか、今から実験を行って検証します。

写真下：１４H　国語　文節の働き方を確認しよう
　述語は文章の核になる部分であり、日本語では最後に出てくるので、日本語は最後まで話を聞かないと話の内容が分からないことを学びました。

写真上：１４H　美術　明朝体をマスターしよう
　パソコンなどでもよく利用される明朝体の特徴について学んでいます。

写真中：１５H　体育　ソフトボール
　女子の様子です。ソフトボールをゲーム形式で楽しんでいます。

写真下：１５H　体育　ソフトボール
　男子の様子です。見事にランニングホームランを打ち、ホームに生還しました。

写真上：１１H　英語　代名詞
　代名詞とは、heやhimのように、名詞の代わりとなる語句のことです。代名詞を使うことによって、名詞の重複を避けることができ、すっきりとした文章になります。

写真中：１２H　英語　会話文の練習
　本文に載っている会話文の内容を読み取っています。

写真下：１３H　国語　文法マスターになろう
　連文節とは、２つ以上の文節がまとまったものを指します。連文節は、主語や述語、修飾語などの働きをします。

写真上：１４H　家庭科　魚料理
　魚には「赤身魚」と「白身魚」があり、それぞれの特徴を学んでいました。近々、鮭のムニエルを調理実習で作る予定です。さて、鮭は赤身魚なのでしょうか、白身魚なのでしょうか？

写真下：１５H　理科　状態変化
　物質によって沸点や融点が違うので、混合物を熱すると、普段の純物質を熱したときとは沸点や融点が変わってくることを学びました。

写真上：１１H　英語　音読にチャレンジ
　ペアになって、音読の練習をしています。代表ペアが発表していました。

写真中：１２H　体育　ソフトボール
　寒空の中、元気よくグラウンドでフリーバッティングをしていました。

写真下：１３H　国語　文法マスターになろう
　主語、述語、修飾語などを用いた文法について学んでいました。