写真上：１１Ｈ　音楽
写真中：１３Ｈ　技術
写真下：１５Ｈ　社会

写真上：１３Ｈ　国語　少年の日の思い出
　この物語は、現在の場面から始まり、過去の場面で話が終了しています。本時では、物語のその後、現在に戻ってからの場面を想像し、物語の続きを自分なりに考えています。

写真中：１４Ｈ　美術　漢字の意味を分かりやすく伝えよう
　ほとんどの生徒が１つの漢字を選び、下描きに入っています。どのような作品に仕上がるのか楽しみです。

写真下：１５Ｈ　体育　バドミントン
　少しでも長くラリーが続くように、集中して取り組んでいます。

写真上：１１Ｈ　英語　道案内をしよう
　「Where is station?（駅はどこですか？）」等と尋ねられたらどう答えるかを練習しています。「go along」や「turn left」などを用いて一生懸命説明しています。

写真中：１１Ｈ　英語のプリント例

写真下：１２Ｈ　英語　一般動詞の過去形
　「You study everyday.（あなたは毎日勉強する）」を過去形で言い直すとどうなるか考えています。

　３学期の給食が始まって２週間が経ちました。
　一番早く給食の準備に取りかかったのは、２組のＣ２班でした。生活部門のＭＶＰのトロフィーを授与しました。おめでとう！

　班ごとに職業についてまとめている掲示物も完成を迎えつつあります。
　来週は調べた職業の魅力をプレゼンテーションで学級のみんなに伝えます。
　どのように発表したらよいかプレゼンの構成や内容を班員と協力して考えています。

写真上：１４Ｈ　正多面体の特徴を調べよう
　正多面体の模型を用いて、その特徴を調べようとしています。やはり、実物の模型があると立体をイメージしやすいのか、生徒たちも楽しそうです。

写真下：１５Ｈ　理科　力の大きさとばねの伸びの関係を調べよう
　おもりをばねに吊して、力の大きさの実験をしています。

写真上：１１Ｈ　英語　英単語ゲーム
　クロムブックを用いて、ゲーム感覚で単語を覚えます。みんなとても楽しそうです。現代の子供たちにはこのような手立てがとても有効です。

写真中：１２Ｈ　体育　バドミトン
　まず初めに、サーブのルールを理解してからゲームに臨んでいました。

写真下：１３Ｈ　美術　色の効果を覚えよう
　明度や彩度など、色の対比をうまく使うことで、より視覚に飛び込んでくるような作品に仕上げます。

写真上：１３Ｈ　家庭科　調理実習
　今日は１３Ｈが豚汁と鮭のムニエルを作ります。ガスの火を使い、手際よく炒めています。最近はオール電化の家も増え、ガスの火に少々おびえながら炒める生徒もいます。

写真中：１３Ｈ　黒板には調理の手順が細かく丁寧に記されています。

写真下：１５Ｈ　国語　少年の日の思い出
　「僕」はエーミールをどのような人物と捉えているか、教科書の記述にマーカーを引いたりしながら考えています。エーミールとは「僕」が蝶の標本を盗む人物ですが、なぜ「僕」はエーミールの蝶の標本を盗むのか、物語の核心部分にせまります。

写真上：１１Ｈ　理科　凸レンズでできる像を作図しよう
　グループになり、相談しながら作図しています。像は光が交わるところでできることを学びました。

写真中：１２Ｈ　数学　「正多面体」の特徴を調べよう
　正多面体は面の数が増えると、形や大きさ、辺や頂点の数がどのように増えるのか、関連性を調べています。

写真下：１４Ｈ　英語　「○○そうだね！」と伝えるにはどう表現する？
　「look(s)○○」を使い、前後左右の人とペアになりながら会話をしています。「You look happy.」「He looks happy.」など、三人称に注意して話しています。

写真上：１４Ｈ　国語　少年の日の思い出
　文学的文章を的確に読もうとしています。マイナスのイメージをもつ情景描写は、物語の中でどのような役割を果たしているのかを考えています。

写真中：１５Ｈ　英語　リスニング練習
　ＣＤの範読を聞き、選択肢の中から正しいものを選んでいます。

写真下：１５Ｈ　英語　教科書の選択肢の記載