![]() |
最新更新日:2024/08/09 |
本日: 昨日:13 総数:287205 |
7月14日(木) 1年 生活科「あさがおカードづくり」
7月に入り、あさがおが、毎日きれいに咲いています。
そこで、あさがおのつぼんだ花の汁を使ってカードをつくりました。 つぼんだ花を少し開いてスタンプのようにすると、きれいな色が写りました。子供たちは素敵なカードができて、とても嬉しそうでした。 ![]() ![]() 7月13日(水) 1年 学級活動「クロムブックを使おう」
今日の学級活動は、クロムブックを使って1学期の振り返りを入力することと、Meetの機能を使ってみることでした。ICT支援の方にもご指導いただき、全員しっかりすることができました。
Meetは夏休みに行う予定だと話すと、子供たちは楽しみな様子でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月8日(金) 1年 図画工作科「ひもひもねんど」の学習
今日の図工は、初めて粘土を使った学習でした。
子供たちは、「ひもを作って、何かの形にしてみよう」という課題に、夢中になって取り組みました。長さや太さがいろいろなひもから、「へび」や「ぐるぐるあめ」など、いろいろな形を作っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月8日(金) 1年 生活科「公園へ行ってなかよくあそぼう」の学習
昨日の生活科の学習では、3丁目公園に行って遊びました。
公園では、互いに誘い合って遊具に乗ったり、おにごっこをしたりして遊びました。 山から、すべり下りたり、虫をつかまえたりする姿も見られました。 子供たちは、事前にみんなで決めた約束をしっかり守り、仲良く活動できました。 帰りには、「また、秋に行きたいね」と話していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月28日(火) 1年 算数 ひきざんカードを使って計算練習
子供たちは、これまでの学習で、ひき算の計算にずいぶん慣れてきた様子です。
今日は、ひきざんカードを使って、個人で練習した後、ペアの友達と一緒に練習をしました。交代で問題を出し合い、答えを求めていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金) 1年 図画工作科 「みてみてあのね」の学習
今日は、「みてみてあのね」の3回目の学習をしました。
子供たちは、まず、運動会や遠足など、学校生活の中から描きたい題材を見つけて、クレヨンで描きました。その後、水彩で周りに色を塗ったり、丸めたタオルでぽんぽんと色を付けたりしました。子供たちは、水彩セットの使い方にも少しずつ慣れ、集中して取り組み、作品を仕上げました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日(火) 1年 生活科 あさがおの観察
子供たちは、毎朝、水やりを行い、あさがおの成長を楽しみにしています。
今日は、3回目の朝顔の観察記録をしました。 「はっぱが自分の手よりも大きくなったよ」「はっぱに 毛がはえてふさふさしているよ」「なんかふしぎなものがのびてきたよ」など、気付いたことを友達や先生と話しながら、カードに絵と言葉で記録していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月13日(月) 1年 「6さいきゅうし はえたかな」の学習
今日、歯と口の健康週間の取り組みとして、養護教諭と一緒に「6さいきゅうしはえたかな?」の学習をしました。
最初に、6歳臼歯の場所を学び、手鏡を使って、自分は6歳臼歯が生え始めているかを調べました。子供たちは、6歳臼歯には「太いみぞがあること」そして「大きいこと」に自分たちで気付くことができました。 最後に、6歳臼歯の特徴をまとめた紙芝居を見て、「歯の王様」である6歳臼歯は、一生使う大人の歯で、強い王様に育てるためには、歯磨きが大切であることを理解しました。そして、その後おすすめの磨き方を学びました。 学習したことを生かして、大切にしてほしいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月3日(金) 1・2年 遠足 魚津水族館
魚津水族館では、班ごとに、いろいろなコーナーを見てまわりました。
大きな水槽では、トンネルの中から、たくさんの魚が悠々と泳ぐ姿を見ました。 ふれ合い水槽では、ガラエステコーナーで小さな魚に手をきれいにしてもらうことを楽しんだり、ヤドカリやヒトデをさわったりして、生き物とのふれ合いを楽しみました。 ほかにも、クラゲやたつのおとしごなど、お気に入りの生き物を見つけていました。 どの班も、2年生の班長を中心に、仲良く見学できました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月25日(水) 1年 なかよし大作戦
1年生が休み時間に学校内で出会った人に自己紹介をして、サインをもらっています。
緊張してなかなか言い出せない子、一気に早口でしゃべる子、ドキドキしながら職員や上級生たちと交流をしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|