堂々と歌えるようになった子供たちが、黒板の前に立ち、みんなをリードします。

　収穫したアサガオのたね

　もう一回まこうか？
　もってかえって、らいねんまこうか？

　らいねんの１年生にあげようか？

　相談中です。

　そらにうかんでいる　くじらぐもの　きもちに　なって　

　新聞紙をひいて
　絵の具とパレット、筆洗を準備して
　待ちます。

　自分で見付けた秋を絵や作文でノートをまとめました。
　今日は、友達の見付けた秋の発表をききます。

　子供たちは、やまんばから逃げる小僧にどきどきしながら、お話の世界に入っていました。やまんばに会ってみたいという子供もいます。

　赤色の水彩絵の具にどんどん水を足していくと、「ピンク色っぽくなったー」とうれしそうに話す子供たち。クジャクの羽の絵にきれいな色を置いていきます。

　１年生の朝の会がはじまりました。

算数の学習。
ちょっと苦労している子には、先生や
友達が、アシスト。

　太鼓のリズムが難しくて「どうしよう」と思っている１年生にも、優しくあきらめずに教えてくれる６年生。ばちを高く振り上げて演奏する６年生のかっこよさをまねし始めている１年生。どちらもとてもすてきな姿です。