切った形を　何かに見立てて
　お話をつくりながら　作品にしていきます。

　今日初めて、６年生さんに太鼓「まごころ」の演奏の仕方を教えてもらった１年生。このわくわくした気持ちをずっともちつづけて、これからも練習をがんばります。６年生さん、ありがとう。

　図工作品を先生が紹介。
　すてきなところや、きになるところをたくさんみつけます。

「こんなふうにやるんだよ」
やり方を説明したあと、できあがりを見せます。

　先日から始めた、体育科「リズム遊び」の学習。１年生は、軽快な曲に合わせて、楽しく踊っています。今日は、わくわくトレーニングで全校児童が取り組んでいる「やってみよう」を踊ってみました。一人一人が、リズムに乗って、回ったり移動したりすることを楽しむことができました。

国語で言葉遊びの問題をつくりました。
どんどんアイディアがひらめいたため、
担任の先生が準備した用紙が品切れ。

1年生なかなかやります。

　算数。
　数を線で表す学習中。
　ノートのまとめかたも黒板に。

　算数の時間です。

図工の学習
　やぶいたかたちが
　どうぶつにみえたり
　のりものにみえたり
　はなにみえたり・・・

　やぶいたかたちが
　なにかわからないけど、かっこいいかたちにみえたり・・。

　先生のTシャツと、リレーのパネルのデザインが同じです。