明日より１週間は人権週間です。この機会に、人権について改めて考えていきたいものです。
明日は学校はお休みですので、先がけて早速教室では子供たちと話し合いました。

　今まで学習してきた内容のテストがありました。問題を読んでとても真剣に取り組んでいます。

　自分の乗ってみたいものや行ってみたい場所を描き終え、今回は、自分の体をクレヨンで描いてどこに乗せようかと考えて、絵を完成させました。

　楽しみにしている活動の１つ　太鼓げんキッズ活動がありました。６年生のお兄さん、お姉さんから丁寧に教えていただいた後に、全体練習に参加しました。

　算数の学習のまとめをしました。一問一問、集中して考えています。

学習では、活動するだけでなく、活動を振り返って学びを実感することが大切です。図画工作科においても出来上がった子供から振り返りカードを書いています。

　ものの名前について学習を進めています。みかんやバナナ、さばやあじのように１つ１つのものの名前と果物、魚とのようにまとめてつけた名前があります。何やさん（まとめて付けた名前）になるのかをきめて、何（１つ１つの名前）を売ろうか考えて楽しく活動しています。

　鈴やトライアングル、タンブリンから１つの楽器を選んで、自分が素敵だなと思う音を探しました。鳴らし方もそれぞれ工夫していました。班の仲間に自分の探した音を伝え合いました。

　テストをした後は、どんなところをなぜ間違えたのかを振り返っています。テストでは、自分の弱点を知ることができます。次は同じ間違えをしないようしたいと思っていました。

　子供たちが作った秋のおもちゃで、２年生さんが遊んでくれました。「どんぐりの作品、かわいいね！」「まつぼっくりのけん玉が面白い！」など、作ったもので遊んでもらえたり、作品を褒めてもらえたりしたことが嬉しかったようです。