太鼓げんキッズ活動がありました。「にこにこなかよしかい」の撮影に向けて練習を重ねていたおかげで、今回の太鼓げんキッズ活動では、自信をもって練習に参加することができました。

　週２回、朝学習の時間に、「つながりタイム」を行っています。友達との対話の時間です。「主体的・協働的な学び」を行うためには、友達との対話が大切です。
　１年生では、「最近うれしかったこと」をテーマに対話していました。「いとこと遊んだこと」と話した友達に対し、「歳はいくつ？」「なぜうれしかったの？」と話がつながっていきました。

　「かずさがしビンゴ」をしています。　１０から９０までの数をビンゴに書いてから、学校にあるいろりろなものを数えます。２８このものがあったら、２０の数字にまるを付けていくものです。子供たちはビンゴを目指して、雑巾やコート等いろいろなものを数えていました。

　３０＋２０の計算の仕方を、今までの学びを生かして説明しています。一人一人の説明の仕方が違っていて、それぞれの考え方の説明がとてもわかりやすいです。

　今までの練習を生かして、ビデオ撮影をしました。練習も本番も、とても頑張っていました。もうすぐ２年生になるという意識が高まっています。

　短縄のいろんな技の練習をしました。前跳びやかけ足跳び、あや跳び等にチャレンジしました。最後は、前二重跳びにも挑戦しました。少しずつですが、コツをつかんできました。

　「か」や「カ」のように形が似ているひらがなとかたかなを学びました。区別して書くポイントを考えました。ポイントに気を付けながらノートに書きました。

「まごころ」の演奏にも迫力が増してきています

年長の子供たちをお迎えしての小学校体験入学会は残念ながら中止となっています。その代わりにDVDをつくって贈ろうと１年生の子供たちはがんばっています。今日は校長先生にも見ていただき、アドバイスをいただきました。

　１組でも、ローラーでピンク色と水色を塗りました。紙の白いところがなくなるように、ローラーの向きや色の濃さに気をつけて塗っていました。