学校の先生にインタビューして分かったことや思ったことを友達に伝えました。友達の発表を聞いて、「ぼくもインタビューしにいきたくなった」と、もっとなかよくなりたい気持ちが高まりました。

　大好きな本を読んだり、生活科の学習で先生にインタビューをしにいったり、授業後の黒板をきれいにしたりと、それぞれの休み時間を過ごす１年生の子供たちです。

　学習内容を思い出しながら、集中してテストに取り組んでいます。

　さんすうブロックを使って、「あわせる」とはどうすることか、全部でいくつになるかを考えました。

　グラウンドでリレーをしました。力いっぱい走り、友達にバトンを繋いでいました。待っている子が、「がんばれー！」「はやいはやい！」と応援している姿がすてきでした。

　今日からはみがきチェック週間がスタートします。目当てをもって取り組みます。

体育では、じゃんけんゲームをしました。じゃんけんで勝つと進み、負けると自分の列にもどります。走ったりスキップしたりと、体を動かしながらゲームを楽しみました。

生活科の学習では、学校の先生と仲良くなるための活動をしています。今日は、２階にいる先生たちに会いに行き、自己紹介をしたり質問の答えを書いてもらったりしました。緊張している様子でしたが、上手くインタビューができると嬉しそうな表情で教室に戻ってきていました。

　帽子のイラストにクレヨンで模様を描き、絵の具で塗りました。クレヨンの線が見えるように、水で薄めて丁寧に塗っていました。すてきな帽子がたくさんできあがりました。

　本葉が出てきたので、観察カードに書きました。双葉の葉の形や大きさと違うことに気付きました。