学習参観では、国語科「はをへをつかおう」の学習を行いました。違う字なのに同じ読み方になる「は」と「わ」、「を」と「お」、「へ」と「え」の使い方の違いを考え、授業の最後には、自分で文を作りました。大勢の前で学習したり、発表したりすることにとても緊張している様子の1年生でしたが、たくさんの文を考え、発表することができました。　　

　配られたプリントを1枚ずつ連絡袋の中に入れていきます。もらったプリントはすぐに入れることを意識して丁寧に入れています。

　国語では、「はをへ」を使った言葉の学習を行いました。読み方は「わ」なのに「は」と書く時があることを知り、どんなときに「は」になるのかを考えました。教科書を見ながら、「わ」と「は」を使い分けて文を書きました。

　４つの鳥から１つを選んで、説明する文章を書きます。これまでに習った書き方を使って、熱心に書く姿が見られました。

　絵本の読み聞かせではなかったのですが、ボランティアの方のアドバイス通り、よく聞いて、お話を思い浮かべながら聞くことができました。

　今日、２回目の読み聞かせです。毎回、様々なタイプの話を楽しむことができ、本の世界を広げることにつながっています。

　初めての宮野っ子検定に取り組みました。今回は、計算です。１週間後に同じテストに取り組み、点数アップを目指します。

　友達の作品を見て、感じたことを伝え合いました。子供によって、目のつけどころや感想の持ち方が様々です。一人一人が鑑賞の視点をしっかりもって、いいところをたくさんカードに書きました。

　「くちばし」の学習も終盤になりました。今日は、教科書には載っていない「くちばし」について、本の情報を手がかりに説明をする文章を書きました。これまでの学習を生かし、「問い」→「答え」の流れを意識して書くことができました。

　静かに集中して読書ができるようになってきました。様々な本に親しんでいってほしいです。