昨日、テープに写し取った両手を広げた長さを、今日は、１ｍ物差しを使って、測りました。やはり、長い長さを測るには、１ｍ物差しの方が便利だということを実感していました。測った長さを、○ｍ○ｃｍと、○ｃｍの両方で表しました。

図画工作科では、「○○をしているぼく、わたし」を紙版画で表しています。腕や足を関節で曲げられるようにし、いろいろな動きを表したり、模様を生かして洋服を作ったり、手順を考えながら工夫して取り組んでいます。

　今日は２年生の教室にＡＬＴの先生が来てくださいました。
　自分の様子を表す言葉を教えてもらい、ゲームをしながら表現に親しみました。

　今日の体育では、跳び箱をしました。
　跳び箱をまたいだり、跳んだりしました。
　手のひらとリズムを意識しながら跳ぶことができました。

算数科「長い長さをはかってあらわそう」の学習で、両手を広げた長さを調べました。班で協力して、テープに写しとってから、３０cｍ物差しを使ってはかりましたが…何回も印をつけたり、計算が面倒だったり。ここは、やはり、１ｍ物差しが便利だと気づきました。