何か良いことに気づいたのでしょうか？
みんなが集まってきました。
よりよい作品づくりを目指して、友達とのかかわりを通して学んでいます。

今日は何度も空に美しい虹が出ました。５時間目には、大きなアーチと３重の虹が出現。「すごくきれいだ！」「４回目の虹だよ！」子供たちは美しい虹に感動していました。何かいいことがありそうです。

　ロッカーの下、奥に溜まっているほこりをはいてくれています。素晴らしい！

　２学期の避難訓練を振り返りました。これからの生活に生かしていきましょう。

　練習問題に取り組んで、定着を目指します。

国語科「馬のおもちゃの作り方」の学習で、生活科で作ったおもちゃの作り方を説明する文章を書きました。書いた説明を、友達と交換して読み合い、メッセージを渡し合いました。「図がとてもわかりやすい」「順序を表す言葉を使っていて、作る順番がよくわかる」など、友達の文章のよいところをたくさん見つけることができました。

　今日の生活科では、みんなでつくったおもちゃで遊ぶための準備をしました。
　目印のテープを貼ったり、試しに遊んでみてルールをら改良したり、明日のために準備をしました。

　今日の国語科では、生活科で作ったおもちゃの作り方を説明する文章を書きました。
　順序を表す言葉や大きさや長さ、絵や図を使って分かりやすい説明文にしようと工夫しました。

　今日の音楽の時間は、前の時間に作ったリズムを太鼓でたたいてみました。

　今日の体育では、ボール運び運動をしました。
　コーンを増やしてジグザクに運びました。
　サッカーを習っている友達に教えてもらった「足の親指、小指を使う」「優しく」「細かく」を意識して運びました。