書き順には法則があります。みんなでその法則を見つけました。

　野菜の観察カードです。継続的に観察することを通して、その変化に気付いたり、大切に育てたいという気持ちを高めたりしていきます。

　あいさつを広めることで廊下を歩く宮野っ子を増やそうと、今日も朝から元気にあいさつを行いました。
　元気なあいさつがかえってくるとうれしそうな２年生。あいさつの力を実感していました。
　振り返りでは、あいさつが増えたことで廊下を歩く宮野っ子も増えたとあいさつの成果も実感していました。

　漢字を新しく習う時に、書き順や字の形、熟語などたくさんのことを真剣に覚えています。字の練習では、姿勢を正し、静かに練習しています。

　毎日、ぐんぐん成長している野菜たち。今日は、算数科で学習した長さの勉強を生かし、竹物差しで長さを測っていました。
　今日は、ピーマンがなっていました。収穫の時期は○ｃｍまでとしっかり調べていたので、大きすぎないうちに収穫することができました。

　昨日、学級で「みんながろうかを歩くためにどうしたらよいか」を話し合いました。
　「あいさつをしながら走らないよ」ということで、朝、廊下であいさつをしました。
　元気なあいさつが響いたいました。

　光のプレゼント２日目。
　様々な模様のプラスチック版に、カラーフィルムを張って作品を仕上げました。
　今日は、もっとよりよい作品にしようと様々な工夫をしました。

　知りたいことをどのように調べたらよいかについて話を聴いています。自分が知りたいことをこれからは自分で調べることができますね。

　今までにたくさんの漢字を習ってきました。
　漢字をよく見ると似ている部分があります。
　同じ分に気を付けて漢字を読んだり、書いたりしました。

　今日は、クロームブックを使って漢字の書き順や字形の確認を行いました。
　パソコンの厳しい判定に、もっときれいに書こうとがんばっている２年生でした。