ペットボトルのキャップやレンコン等、身近にある物を使って、表したい感じになるようにスタンピングしました。作品がぐっと楽しく生き生きしました。

　先日制作した、版画の作品がより表現したいものに近づくようにと、作品の周りにスタンプを押しました。日常生活で使っている物をスタンプとして活用し、作品を仕上げていました。

　ローラーで色を付けた画用紙で動物の形に切ったパーツを、位置や向きを考えながら台詞に貼りました。次は作品のイメージに合わせて周りに模様を付ける予定です。

今日は、いろいろな跳び方に取り組みました。腕を大きく振ったり、足を高く上げたりすることで、より遠くに跳ぶことを意識して取り組んでいました。

　身近な物の中から、1メートルの長さだと思う物の長さを、グループの友達と協力して測りました。測定活動を通して、１メートルの量感を少しずつ掴んできたようです。

　おすすめの遊びを説明するために、遊びの本の中からおすすめしたい遊びを決めました。すでに、どのようにしたら分かりやすい説明になるか考えながら本を読んでいました。

　生まれてから1年生までの自分をワークシートにまとめました。写真や絵を使いながら分かりやすくまとめることができています。子供たちは、いろいろな出来事を振り返りながら、自分の成長を確かめていました。

　司書の先生に「きつね」が出てくる本の読み聞かせや、本の紹介をして頂きました。その後、早速、その本を借りた子供もいました。

　両手を広げた長さ「ひろ」を、グループみんなの３０センチメートルものさしと筆箱の中のものさしを合わせ、協力して調べていました。「もっと長いものさしがほしい」の声。これからの学習につなげていきます。

　今日は、思い切り雪で遊びました。団で協力したり、いつもはあまり関わらない友達と関わったりして仲を深めました。