おもちゃが出来てきたら動かしてみました。思うような動きにならず、どうしたらよいか考えて試してみたり、作ったおもちゃを使って自分たちで考えた遊びが始まったりしていました。

　短い時間ですが、上級生に教えてもらいリズムに気を付けながら練習しています。

　考えたお話の粗筋を友達に聴いてもらい、感想やアドバイスをもらいました。

　九九を使って、ビンゴゲームを行いました。子供たちは、楽しみながら九九を覚えようとしていました。休み時間にも九九に取り組む子供が出てきています。

　「ふしぎなたまご」の学習では、たまごの中にどのような世界が広がっているか想像力を働かせ、絵を描いたり、クレヨンや水彩で着色しました。個性あふれる作品に仕上がってきています。

　今日は、音読発表会を行いました。１年１組と２年１組の子供たちに発表会を行い、今までの練習の成果を発揮しました。子供たちは、緊張したけれど、「気持ちを込めて音読することができた」と、とても満足そうでした。

　朝学習の時間に、かけ算を正確にするために九九を覚えています。九九カードを使いながら、今まで勉強した九九だけでなく、まだ授業で習っていない九九にも挑戦する姿が見られます。

　「ふしぎなたまご」とは、どのような形で、中から何が生まれてくるかを想像し、絵で表していました。それぞれの個性が出た「ふしぎなたまご」になっています。

　1年生さんに「お手紙」の音読発表をしました。とてもよい姿勢で真剣に聴いてくれた1年生。「緊張した−」と言いながらも練習の成果を発揮して頑張った２年生でした。

　覚えた３のだんと４のだんを使って、ペアで九九ビンゴを楽しみました。