野菜を育てる中で、困ったことや疑問に思っていることを学校の用務員さんに質問しました。支柱の本数や虫への対応の仕方など、本だけでは学ぶことができないことも学ぶことができました。子供たちは、日が経つごとに自分の野菜に対する愛着が強くなっています。

　今日はICT支援員さんの協力のもと、スマイルネクストドリルやジャムボードを使っての活動に取り組みました。説明をしっかりと聞いて問題を解いたり、文字を入力したりすることができました。

　ジグザク　クルクル　チョキチョキ　紙を切って、黒い画用紙の上に貼ったら、面白い世界が見えてきました。

　「観察名人になろう」の学習では、観察をするときに大切なポイントを学び、それを生かして自分の育てている野菜の観察を行いました。臭いをかいだり、触ったりするなどそれぞれが丁寧に観察し、ノートにまとめていました。

　目盛りの読み方の学習を生かして、身近なものの長さを３０センチものさしを使ってはかりました。予想した長さと近いと、「よっしゃ！」
おおよその長さの感覚をつかんできたようです。

　今日の書写の学習では、はらいの正しい書き方を身に付けました。子供たちは、様々なはらいの種類があることに気付き、「もっと書いてみたい」と学習に対する意欲を高めながら取り組んでいました。

　作戦を考えて臨んだゲーム。チームのみんながボールをもち、的を狙うチャンスを作れるように考えながら取り組む姿が見られました。

　「クリスティーナとおおきなはこ」というお話を読んでもらいました。おもしろいストーリーに、場面ごとに自然と笑い声が起こりました。雨の朝でしたが、楽しくスタートできました。

　今日は『どろぼうがっこう』というお話を読んでいただきました。予想外の展開に、子供たちは常にどきどきしながら物語に聞き入っていました。

　天気がよいので、給食の時間が終わったら、すぐにグラウンドへ向かう子、みんなで長縄を楽しむ子など、昼休みを楽しんでいました。朝、野菜の様子を見に行ったのに、昼休みも様子を見に行く子供もいて、大切にお世話をしています。