音楽科の学習では、一生懸命に鍵盤ハーモニカを弾いていました。指の動きに気を付けながら弾く姿が見られています。

　「１００が３こと１０が８こと１が６こだから、３８６」
数カードを使って問題を出したり、言われた数字をカードで出したりしながら、数の構成について楽しく学習しました。

　２年生の生活科では、町探検の学びのまとめを行っています。相手に伝わりやすくするために、文の内容や記事の配置を考えていました。

　今日の書写の時間は、点の書き方を学ぶ中で、点にはいろいろな種類があることを知りました。書き方のポイントを生かして学習に取り組みました。

　道徳科「泳げない　りすさん」の学習では仲良く過ごすために大切なことは何かを真剣に考えました。泳ぐことができないりすさんの気持ちを考えて話合う中で、相手を思いやることや助け合うことの大切さに気付きました。

　野菜を育てる中で、困ったことや疑問に思っていることを学校の用務員さんに質問しました。支柱の本数や虫への対応の仕方など、本だけでは学ぶことができないことも学ぶことができました。子供たちは、日が経つごとに自分の野菜に対する愛着が強くなっています。

　今日はICT支援員さんの協力のもと、スマイルネクストドリルやジャムボードを使っての活動に取り組みました。説明をしっかりと聞いて問題を解いたり、文字を入力したりすることができました。

　ジグザク　クルクル　チョキチョキ　紙を切って、黒い画用紙の上に貼ったら、面白い世界が見えてきました。

　「観察名人になろう」の学習では、観察をするときに大切なポイントを学び、それを生かして自分の育てている野菜の観察を行いました。臭いをかいだり、触ったりするなどそれぞれが丁寧に観察し、ノートにまとめていました。

　目盛りの読み方の学習を生かして、身近なものの長さを３０センチものさしを使ってはかりました。予想した長さと近いと、「よっしゃ！」
おおよその長さの感覚をつかんできたようです。