いつもは紙に書くアンケートをパソコンで入力。
　戸惑いながらも、入力成功。

「はい！」とかけ声をかけながら、相手の手にしっかりバトンが当たるように渡す練習をしました。また、グループごとに、前の走者がここまで来たらスタートするという線を決め、走りながらバトンをもらいました。
少しずつバトンパスがうまくなってきました。

　家庭学習チャレンジ週間のチャンピオンベルト代わりのジャンボ鉛筆。
　今日は３年教室にあります。

　文章の細かい表現を大切に読むと、
　気付かなかった情景が浮かび上がります。

　ノートをまとめているときは、子供たちのところを回ります。
　困っているときは、アドバイス。

　ついでに、鉛筆の持ち方への助言も。

まきじゃくの使い方を勉強した後、実際に多目的室にある物の長さをはかりに行きました。はじを０に合わせておさえたり、ねじれていないか確認したりしながら、グループで協力して長さをはかることができました。

筆の持ち方や筆先の方向に気をつけながら、横画を書きました。
二枚書いて上手にできたと思う方を提出しました。

１，２組合同で体育を行いました。
今年新しく決まった色団で初めてリレーをしました。
バトンパスでは、受け取る人が少し走りながらバトンをもらうことで、チームとしてより速く走ることができました。声をかけ合う姿も素敵でした。

「さようなら」の挨拶をした後に、数名の子供たちがボランティアで清掃をしていました。
担任が「お昼に清掃があったのに？」と尋ねると「鉛筆の削りかすが落ちてたので」と答えました。清掃時間があったのか、なかったのかではなく、教室にごみがあるのか、ないのかという見方で行動している子供たちが素敵だなあと思いました。

算数科では、長い長さを測る勉強をしています。
「まきじゃく」の、長い長さを測れたり、丸いものの長さが図りやすかったりする特徴を生かして、いろいろなものの長さを測ってみました。