総合的な学習の時間や社会科で調べ学習をするときのツールとして、今やインターネットは欠かせません。今日は、コンピュータ室でインターネットで検索を体験しました。
　経験の少ない子も多く、パソコンの電源の入れ方、インターネットに接続するためのソフトの立ち上げ方、文字入力の方法等を学びました。
　宮野小学校のホームページを検索し、みんなで閲覧しました。

「絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ」の作品を額に入れて、３年生教室の周辺や階段のおどり場等に展示しました。
子供たちの作品がさらに「いいかんじ」になっています。学習参観の折に是非ご覧ください。

ボールを投げるときのフォームに気をつけながら、少しずつ投げる距離を伸ばしたり、的に向けて投げたりしました。

玉入れの玉を使って、友達と玉を投げ合ったり、的に向かって投げたりしました。
ひじを肩より高くあげる、足を前に出すなどのポイントを意識して投げました。

　いろいろな場が準備してあります。

今週は、１組と２組の担任が入れ替わって道徳を行う交換道徳でした。
１組は、自らの個性について考えました。
２組は、生き物の命について考えました。

初めて筆に墨をつけ、紙に書きました。
筆の柔らかな感触に、慎重に筆を運んでいました。

　３年生から始まった、総合的な学習の時間では、「どんどん探そう！伝えよう！宮野小学校６０年の宝物」というテーマで、宮野小学校の宝物を探しています。子供たちは、家族にインタビューしたり、家庭にある宮野小学校３０周年、５０周年の記念誌を持ってきて読んだりしています。

　昨日の図工の習作が、きちんと額縁へ。

　プロっぽくなりますね。

水彩絵の具を様々な筆づかいで画用紙に走らせ、その模様からイメージを膨らませました。途中からは、絵の具を息で吹いて広げたり、にじませたりしながら、おもしろい模様がたくさんできました。