開脚跳び、抱え込み跳び、台上前転の３つの技にトライしています。

　久しぶりに硬筆の学習をしました。行の中心に気を付けて、まっすぐに整った文字を書く「配列」の学習です。姿勢と鉛筆の持ち方に気を付けて、丁寧に書きました。
　正しい鉛筆の持ち方を心がけるよう、声をかけています。ご家庭でもお子さんの鉛筆の持ち方を見ていただければ幸いです。

　５年生が提案してくれた卒業を祝う会のスローガンと集会名の案について、学級で話し合いました。子供たちは「感謝を伝える」という言葉を残したいという思いで一致していました。感謝を伝えられる集会にしたいですね。

係活動の中間評価をしました。よかったところは継続して、直したいところは明日からの活動にいかしていきたいですね。

出来上がった版画をクロームブックでみんなに紹介します。今日はその準備をしました。

金曜日は「建国記念日」でお休みです。「建国」という言葉が分からない子供たち。もうバッチリの国語辞典で調べてみました。祝日の意味もこれで完璧です！

かけ算の筆算のテストに向けて、ドリルで復習です。クラスが静まり、集中して取り組んでいました。

　跳び箱運動の学習の様子です。難易度の高い技にもチャレンジする子供たちの姿が見られます。準備・後片付けもどんどん早くなってきています。さすが、３年生！

　版画作品を鑑賞しました。クロームブックで撮影し、お互いに作品にコメントを入力し合いました。友達から作品に対するコメントをもらい、嬉しそうな子供たちでした。

どんな物が磁石につくのか詳しく調べました。「明かりのときと一緒で、金属につくんじゃない？」との予想が多かったのですが、、、実験していると、「鉄のものしかつかない！」と自分たちで磁石の性質を見つけていました。