最後に、質問タイム。お客さんの数、商品の配置の工夫等について教えていただきました。
　教室を離れた実際の見学で、五感をはたらかせ、生き生きと学習していた３年生でした。

昨日の社会科の学習で、「チラシにもスーパーの工夫があると思う」と話している子がいあました。
そこで今日は、実際にチラシを見ながらお客さんがきたくなるような工夫があるのか探しました。割引商品があったり、ポイントが５倍になっている日があったりするとお客さんはきたくなるのではないかと考えていました。

　今日は、実習生さんが教室に来てくださいました。年齢の近い実習生さんとの出会いにうれしそうな子供たちでした。

総合的な学習の時間の様子です。１人ずつ調べたいテーマを決めて調べています。資料やパソコンを使って調べている子や実際に見て確かめてくるなど、調べ方は様々です。

　社会科の学習の様子です。今日話し合ったことの振り返りを書いています。子供たちは、明日のスーパーマーケット見学の視点をたくさん見つけることができました。

自分が作りたい形、色を決めて作品づくりに取り組んでいます。それぞれが真剣な表情で作っていました。

業間のわくわくトレーニングの様子です。しっかり腕を伸ばして運動しています。

ウォーミングアップでは、ぶら下がることで腕の力をつけています。その後はいろいろな技に挑戦です。

　一人一台端末になり、一人一人がデジタル教科書が使えるようになりました。社会科の学習では、店内のイラストを拡大して細かく見ながら、学習を進めました。

　今週から、朝学習に１００マス計算をスタートしました。マスが多くなりましたが、集中してがんばっていますよ。