総合的な学習の時間では、スライドで調べたことをまとめていきます。本格的にまとめる前に、今日はスライドの使い方を確認しながら自己紹介ページをつくってみました。分からないところは友達に聞いたり、教え合ったりする姿が素敵でした。

1円玉の何個分で表すことができると分かった子供たち。今日の学習で1円玉が１枚１グラムだと知り、身の回りのものの重さをグラムで表してみました。
見当をつけてからはかってみると、「のりが３０グラムだと思ったのに、５２グラムもあった！」「鉛筆のキャップって２グラムしかないの！？」とはかってみての驚きがたくさんあったようです。

　ことわざや故事成語の意味を調べ、ノートにまとめています。難しい言葉が多いですが、興味をもって調べていました。

くぎうちでの作品づくりをしています。そろそろ完成が近づいてきました！

雨でグラウンドが使えなかったので、今日の体育は縄跳びの学習です。
苦手な技のポイントを友達に聞いたり、一緒に跳んでチャレンジしたりして、友達と一緒にトライしようとしている様子が素敵でした。

　ICT支援員さんの協力を得ながら、スライド作りの基本を学びました。要領を掴むと次々とスライドを作る子供たちの姿が見られました。様々な学習で使えそうですね。

　今日は雨のため、ベースボール公式戦はお休みです。代わりに体育館でなわとびをしました。なわとびカードを活用し、できる技を増やそうと練習しました。

国語科ではことわざの学習がスタートしました。今日は国語辞典を使っていろいろなことわざを調べてみました。

昨日はてんびんに比べるものをのせてどちらが重いのか比べました。今日は1円玉何個分かを出して比べる方法を試してみました。昨日の方法と比べて、〇個分と数で表せるほうが分かりやすいと数値化するよさを感じていた子供たちです。

　コンパスを使って模様作りをしています。教え合う中で、中心や半径の長さを正確に捉えることができるようになってきました。