算数科の学習を行いました。分度器の使い方もうまくなってきた子供たち。今日は、測りにくい角や、１８０度より大きい角の角度の求め方を考えて伝え合いました。また、向かい合う角のきまりを発見し、計算でも角の大きさを求められることを知りました。
　ご参観ありがとうございました。

　算数の筆算のときに使うカードです。

学習参観1日目。1組は算数、2組は道徳を行いました。分散参観だったこともあってか「いつも通りできた！」と終わった後教えてくれました。算数では、書くの計算の仕方を、道徳では、ブラッドレーやお母さんの気持ちについて考え、自分の生活を振り返りました。

　「今日、電池を入れたら、昨日と反対側から風が来るよ、どうして？」電流の流れ方を調べました。「わたしも、昨日と反対回りになった！どうして？」電流の学習キットを配るやいなや、「どうして？」の声がたくさん聞こえてきました。
　「電池、反対に入れたからじゃない？」いろいろな予想をして、確かめました。目に見えない謎だらけの「電流」について、興味をもって学習を進めています。

　今日は、ダムや森林の役割について考えました。

　「どんな役割があるかな？」と聞けば、自分たちで考え話してくれる４年生でした。

　今日は、タオルとテニスボールを使って投げる練習をしました。今年度から始まった「技７」の１つに「ソフトボール投げ」があります。男子は２８ｍ、女子は１７ｍ以上投げることができると金賞が当たります。今日の目当ては、肘をしっかり後ろに引き、手首のスナップを使って投げることでした。みんな、全力で取り組んでいました。

自分の工夫で、納得のいく作品に仕上がっているようです。

今まで習った漢字のテストを行っています。落ち着いて取り組んでいます。

総合的な学習の時間でゴミの問題について調べ学習を行いました。自分の興味のある内容についてパソコンを使って調べています。パソコンで調べるのにも手慣れてきました。

　図工の時間。
　黒板には６年生の作品が。


　今製作している作品の色つけの参考にするために担任の先生が借りてきたようです。