先日の「スポーツ派遣事業」でご指導いただいた「側方倒立回転」に取り組みました。手や足をつく位置にマークを置くだけで、子供たちの動きは大きく変わります。今日は、ほとんどの子供たちが、「足手手足足」の流れで滑らかに回転することができました。次の時間からは「倒立」の部分に重点を置き、腰や足を高い位置にもっていくことを目指します。スモールステップで、みんなが「できた！」と言える学習に。

　高学年の清掃場所も、分担してきれいにしました。どんな仕事も、進んで喜んで行うところ…４年生のよいところです。

　高学年が校外学習に出かけたため、日頃５年生や６年生がしていることを見付けて、張り切って行いました。「高学年って、毎日、学校のために、がんばっているんだな」と実感した４年生でした。

板書、スクリーンでの画像それぞれ思考の方向性の確認、学びの整理にとても有効です。

　例年なら校外学習で見学に出かけるのですが、今日は、下水道公社の方が来校され、子供たちに下水道のことを教えてくださいました。

犬の「あつかま」が厚かましい犬からどんどんかわいく見えてきたお話を読み聞かせしていただきました。自分も苦手だった物がかわいく見えてきたことがあるなあと感想を呟いている子供の姿が見られました。

　運営委員会が行っているあいさつ活動に参加しました。登校してくる全校のみんなから、「おはようございます。」と明るく元気な挨拶が返ってきました。
　今日は、気持ちのよい朝になりました。これからも、あいさつの花がいっぱい咲きますように。

家庭学習チャレンジ週間の受賞式がありました。金の鉛筆を受け取り、来月も頑張ろうと意欲を高めています。

４年１組は、残されたカレーライス
４年２組は　きみがいちばんすき

　今日は、自分が一番跳びやすい助走の距離を決め、トップスピードで踏み切ることができることを目当てに取り組みました。気持ちよく踏み切り、滞空時間が増えた子供がたくさんいました。「先生、気持ち〜い！」
　子供たちは、自分の記録が、前回の記録より伸びたことに喜びを感じています。目指すは「わたしの体力」や「技７」の金賞。女子は２７０センチメートル、男子は３００センチメートル越えに挑戦です。