「電池の向きによって、電流の流れ方はちがうのだろうか？」という課題解決のために、正しく回路を作り、プロペラの回り方の実験を行いました。一人一人が実験キットを使って実験を行うことで、実感を伴う理解ができます。近くの友達と、気付いたことを伝え合うなど、たくさんの発見ができた子供たちでした。

　今日の音楽科の学習では、リコーダーのテストを行いました。
　練習した成果を発揮しようとがんばっていました。

　今日の書写の時間は「原」を書きました。
　とめ、はね、はらいを意識して書くことができました。

自分の字を振り返り、目当てを立て、一文字一文字丁寧に書き上げました。