グループで意見を出し合って、まとめていきます。

一画一画集中して取り組みました。文字の大きさに気を付けて丁寧に書き上げました。

　十二貫野用水を学習した子供たち。
　身近にも牛ヶ首用水が流れていることを知りました。
　「なぜ、作られたのだろう」「どうして、これだけの長さなのだろう」と疑問に思ったことを調べ始めました。

初め、中、終わり、についてグループで話し合いながら、考えをまとめていきます。

総合で調べた内容を新聞にしています。

　国語科の学習で、よりより話合いを目指して学習しました。
　今日は、他のグループの話合いを聞くことの２回目です。
　うまくいかなかったことやよくできたところを見付け、クラスで伝え合いました。

家庭学習チャレンジ週間での取組の成果を試す宮野っ子検定を行いました。子供たちは、前回よりも点数アップを目指して真剣に取り組んでいました。

十二貫野用水について調べています。クロムブックを使うと、たくさんの情報を一度にたくさん入手することができます。その情報から必要なものを、そして適正なものを選び出すことがこれからの学習活動において求められています。

　のこぎりで切った木を組み合わせていろいろな形をつくりました。
　さらにイメージを膨らませ色を塗りました。

「投げる」という活動に取り組んでいます。慣れるに従って、互いの距離を少しずつ広げています。