読み聞かせボランティアの方に読んでいただいた本の内容が早口言葉でした。
　読み終わった後には、みんなでいっしょに早口言葉に挑戦しました。
　楽しい時間となりました。

　体育の時間に反復横跳びをしました。
　自分の記録を伸ばそうと、一生懸命取り組んでいました。

　朝の活動で１００マス計算を行いました。
　前回よりも早くなったり、正答数が増えたりして喜んでいました。

　「電池の向きによって、電流の流れ方はちがうのだろうか？」という課題解決のために、正しく回路を作り、プロペラの回り方の実験を行いました。一人一人が実験キットを使って実験を行うことで、実感を伴う理解ができます。近くの友達と、気付いたことを伝え合うなど、たくさんの発見ができた子供たちでした。

　今日の音楽科の学習では、リコーダーのテストを行いました。
　練習した成果を発揮しようとがんばっていました。

　今日の書写の時間は「原」を書きました。
　とめ、はね、はらいを意識して書くことができました。

自分の字を振り返り、目当てを立て、一文字一文字丁寧に書き上げました。

どのつなぎ言葉を使うと意味がしっかり通るか話し合いました。例文をもとに考えました。

　総合的な学習の時間に環境問題について調べることになりました。
　土日に進んで資料を集めてきた友達のところに集まり、質問タイムが始まりました。

「みんなのノートをいつでも見合いができるようにしたい！」子供達が自分達の自主学習ノートをより良くするために廊下で常に見合うことができるように机を出しました。毎日お互いの自主学習ノートを見合い、日々より良い自主学習ノートに進化しています。