同じ環境問題ごとに集まってクロムブックを使って調べました

自主学習等で沢山練習してきた成果を出そうと頑張って取り組みました。

校庭の雨水はどのように流れて、どこに溜まり、どこが染み込んでいるか実際に校庭を歩いて探しました

「学級新聞作り」を読んで、意見がぶつかったときどうすればいいか話し合いました。相手の気持ちになって意見を聴くことの大切さを考えました。また、相手を傷つけず、みんなが納得できるような話合いをすることが大切だと考えました。

文房具を英語で言ったり、英語を聞き取ってイラストを探したりしました。

砂と土の粒の大きさの違いに着目してどちらが早く水が染み込むか考えました。

外部講師を招き跳び箱で開脚跳びをしたり、台上前転をしたり、技を教えていただきました。

総合的な学習の時間で調べた環境のことを新聞にまとめています

　リコーダーのひびきと歌声を合わせて、グループ発表を行っています。
　リコーダーの音色もだんだん美しくなってきています。マスクを着けたままですが、歌声も素敵な４年生です。

180度を越える角度をどのように測ればいいかを考えました。