「パパゲーノとパパゲーナの二重奏」の鑑賞をしたり、リズム打ちをしたりしました。

　国語科で説明文の読み取りを行いました。
　話題に対して、二つの例が示されていました。
　二つの例を対比することでどのようなよさがあるか学習しました。

　運動会で、４年生は団体競技として「台風の目」と「リレー」を行いました。
　台風の目では、チームで考えた作戦を一生懸命取り組んでいました。
　リレーでは、練習の成果が出た見事なバトンパスでした。

　天気に恵まれた運動会が始まりました。
　５０ｍ走では一位を目指して全力で走りきりました。
　どの子も最後まで諦めずに走りきりました。
　台風の目では、練習して成果を発揮していました。

　今日は運動会に向けて最終練習を行いました。
　次に何をすればよいか考えながら行動しました。
　キビキビ動くことができていました。
　本番が楽しみです。

　音楽科の授業で「歌のにじ」を行いました。
　タ・タ・タンのリズムがたくさんあることに気付いた子供たちが、楽譜に印をつけました。
　最後には、リコーダーで演奏を行いました。

　デジタル教科書を使って、みんなで教材を共有しながら学習しています。２つのグラフを重ねることにより、資料の特徴や傾向が見付けやすくなることが分かりました。友達同士で、考えを伝え合ったり教え合ったりする学び合いの姿が見られます。

　実物を見ることが難しい動物のからだの仕組みについて、動画を使って確認しました。デジタル機器を活用し、子供たちの理解を深めます。

一人一人が思いや意図をもって取り組んでいます。

食事のときはマスクを外し、おしゃべりをせずいただきます。