分度器を使って角の大きさを表す学習をしました。なぜ、その数値になるのか、説明できるかトライしました。

　コロコロガーレの作品が仕上がったため、互いのコースで遊びました。工夫いっぱいのコースで、夢中な子供たちでした。

　子供たちは、音楽の時間をいつも楽しみにしています。互いの歌を真剣に聴き、熱心に学習に取り組む様子が見られました。

　総合的な学習の時間の様子です。今日は、環境問題に関する資料を見て、気付いたことや知っていることをもとに話し合いました。また、地球温暖化に関する映像を見て、地球の危ないという事実を知り、関心を高めることができました。次回から、環境問題に関する調査をスタートしていきます。

ヘチマに水やりをしました。
たくさん、芽が出てきてうれしそうでした。

体育では、長座体前屈をしました。
息を吐くといいよ、というとがんばってはいてました。
去年より、記録が伸びた子も多くいたようです。

　書写担当の先生の話を聞いて、集中して書いています。

　自分が作った作品を見ながら、タイトルを考えています。ぴったりのタイトルが思うかんだようです。

国語では、自分の考えを発表しました。
どうしたら、伝わるかな？聞き手は、何を意識したらいいんだろう？と考えながら、考え・例・理由を書いて相手に伝えることをしました。

４年生社会では、自分たちが普段使っている水はどこから来ているかを調べました。
それぞれ、グループで調べ合い、ノートにまとめました。