図工では、先日がんばって作った『コロコロがーれ』の作品鑑賞をしました。
自分の作品に題名をつけて、完成です！

みんなの作品の、いいなと思ったところ、すきなところなどの感想を書きました。

　以前の学習で、「下水」について学習した子供たち。「下水があるなら、上水や中水もあるのでは？」という予想が出てきたので、調べてみることに。水をきれいにしていると一口に言っても、段階があることを知った子供たちでした。

　立ち幅跳びの測定を行いました。腕をよく振って、タイミング良く跳びました。

天気と気温に入りました。
気温って？温度って？どう違うんだろう…？と調べたり、教えあったりしました。
調べていると、『大気』と出てきて、自ら大気を調べよう、と言っている子もいました。

　５・６年生のピンチヒッターとして、放送を担当した子供たちです。事前に練習をしてきていたので、上手に話すことができました。

　晴れの日の気温の変化を調べました。昨日調べたくもりの日の気温の変化と比べながら学習を進めました。

　初めての放送室にドキドキワクワクな子供たちでした。

　集中して漢字練習に取り組んでいます。４年生で習う漢字はかなり多いです。こつこつ練習していきましょう。

　ヘチマの様子が気になって、休み時間に様子を見に来ていました。大きく成長してほしいですね。

道徳の時間では、声をかけることについてみんなで話しました。
困っている人を見つけても、なかなか声をかけるって勇気がいるね…
でも、声をかけようか迷って何もしない自分か、勇気を出して助ける自分、どっちの自分が好きか、について考えました。