学習発表会を通して環境についての思いを深めた子供たちが、発表会終了後から今日までの２週間で取り組んだことを互いに伝え合いました。そして、今後も学校や家庭でどんなことを継続していくか確かめ合い、さっそく校内の環境を整えました。

　第一回の会議を経て、みんなが参加できる工夫を考え、2班のメンバーが話し合いたい議題を考えました。今日の議題は「熊について」最近熊が出たニュースを見ていた子供達から熊にあったらどうしたらよいかと一生懸命考えていました。

　昔話「舌切りすずめ」の読み聞かせをしていただきました。

　団ごとに発表会形式で鉄棒の技を披露することになりました。まだ発表会の日は決まっていませんが、それに向けて技をみがいたり順番を考えたりしています。

　鉄棒の技を磨くために何回も練習していました。

　今日学校に登校してきた4年生。登校してきて気づいたこと気になったことを記入して一時間目を迎えると第一回の話し合いはごみと落とし物についてでした。様々な意見をどうまとめていくかみんながどうしたらいいかとかんがえることができました。

　ゴミのことを学び、ポスターやゴミ拾いなどに取り組む子どもたち。月曜日に掃除したから綺麗でしょ！と甘くみていたら大量のほこりにびっくり。綺麗にして少しでも環境が良くなるように取り組んでいます。

　大きく歌った後に小さく歌うとどんな歌に感じるかみんなで考え、発表しました。

　注射器に水を入れて栓をすると、空気のときとは違ってどれだけ力を加えても全く押すことができませんでした。
　とじこめた空気と水の性質の違いを実感しました。

　教科書のイラストから好きな商品を２つ以上選び、500円玉で購入したときのおつりを求める式を考えました。
　今までは２つの式で表したり引き算だけを使ったりしていましたが、今日は（ ）を使った式を学習し、（ ）を使って１つの式でおつりを求めました。