ともだちの俳句をみんなでよみあいます。

　学習発表会で演奏する予定です。

１組は理科室で、専科の先生の授業。
２組は、教室で算数です。

　新型コロナのため、例年より遅く練習をはじめた５年生。
　パート毎に集まって練習中です。

　題名を決めて作品をつくることもありますが、
　できた作品から、題名を思い付くことがあります。
　
　できた作品を毎日ながめる
　その熟成期間が、よい題名につながります。

　ALTの発音を聴き、単語を書き取っています。
　よく聴き取れなかった子供には、英語専科の先生からヒントがでます。

　教室を巡回しながら、できている子、困っている子を発見します。
　
　見付けたら、その子に応じた支援を行います。

　実験中。
　５年生の理科。

体育で行っているソフトバレーボール。
クラス毎に違っているルールを
学年ルールに統一するための話し合いです。

　これまでの自分たちの演奏を振り返り、目指したい演奏について考えました。
　４年生のときの演奏のビデオを観て、自分たちの成長を実感しつつ、新たな課題を見出したことで、これからの活動への意欲を高めていました。