昨日の練習の記録ビデオをみて、リズムや打ち方を確かめています。

　グループの話合いに深まりが出てきました。

　表に全て書き表すと、必ず正確な答えが出てくるけれど、とても手間と時間がかかるよね。
　差に注目して法則を見付けると、全て書き出さなくても、速く計算で求められるよ。

　国語科の学習では、物語文「たずねびと」の学習に取り組んでいます。
　物語の全体像を捉え、考えを伝え合うことが学習のゴールです。
　まずは、物語の全体像をとらえるために、主役（主人公）は誰なのか、その理由も含めて考えました。

　５年生は、体育科の学習で「ソフトバレーボール」に取り組んでいます。
　初めて、１組と２組で対戦しました。
　初めてのチームと対戦することで、多くの刺激を受けたようです。
　今日の体育では、昨日の試合を振り返り、課題の解決に向け、練習に取り組みます。

　昨日の昼休みは、いつもより休み時間が長い宮野タイム。
　５年生は、この時間を有効活用しようと、自分たちで声をかけ合い、和太鼓練習に取り組みました。

　トイレのスリッパの整頓

　マグロの養殖の仕事に携わる人は、どんな思いで、工夫や努力をしているのか考えることを通して、「自然を守ることについて」考えを深めました。

　担任の先生が、教室の回りながら音読。

　就学時健診では、５年生の子供たちが係の仕事をがんばります。