グループで練習していたアンサンブルの発表会を行いました。
楽器の組み合わせや、音楽の仕組みを工夫した素敵な演奏になりました。
最後にはお互いの演奏のよさを振り返りました。

算数科の「図形の角を調べよう」のまとめの問題に取り組みました。グループの仲間で教え合う様子が見られました。

　同じ漢字でもいろいろな読み方があります。その性質を使って、問題づくりに取り組んでいました。今日は、作った問題を解き合いました。頭の中に、いろいろな熟語が加わったかな？

　ワークスペースに掲示している友達の作品や大事なポイントを子供たちは、休み時間等の時間に見ています。自然と自分の中に取り入れることができそうです。

　ハードル走をする前に、教室で上手に走るポイントの確認をしました。
　自分の走りと比べることで、課題意識をもって練習に取り組むことができました。

　ハードルの学習をする前に、鉄棒運動。
　高学年になっても、昔体験した感覚は残っているようです。

　２学期２回目の道徳の授業。
　今日は、担任の先生交代で学習を進めました。

　合同な図形だからだ！

　だって、全ての角が集まったら360°だから！

　辺の長さも同じだし！

　しきつめることができる理由を考えながら、図形の見方・考え方を深めました。

　糸のこを使った遊び場作りに取り組んでいます。

　パズルを作っている子、
　迷路を作っている子、
　餌やりゲームを作っている子、
　ボーリングゲームを作っている子など、たくさんの発想が見られます。

　仕上がりが楽しみです。

　１学期から総合的な学習の時間で「みんなが幸せに生きられるために」をテーマに学習を進めてきました。今日は、その発表を行いました。調べたことを基に、自分の考えをしっかりとつくっている５年生です。