図工科の学習では、和太鼓演奏の様子を版画で表します。
今日は下絵をもとに、線の横を彫刻刀で彫り進めました。集中して取り組んでいました。

　同じ時間を表す分数にはいろいろあります。考えを聞き合うことで、分数の理解を深めました。

　外国語の時間。各グループで、お店を開く準備をしました。準備ができたら、英語を使って買い物を楽しむ予定です。

自分の役割を果たそうと練習に取り組んでいます。

　物の値段を互いに尋ね合いました。

　通分と約分が入った計算は、手順が複雑です。繰り返し問題を解きながら定着を図ります。

国語科の漢字の広場の学習では、都道府県すごろくを作りました。
「栃木県で宇都宮ギョーザを食べてエネルギーチャージ　２マス進む」など、ふせんにそのマスの内容を書いて貼ったあと、実際に遊んでみました。都道府県の漢字を使って楽しく文を作ることだできました。

　今日から彫刻刀を使った学習を始めました。学習発表会でがんばっていた子供たちの姿を版画で表現します。仕上がりが楽しみです。

理科では、川の水による災害に備えるための取り組みには、どのようなものがあるのかについて調べました。

理科「水のはたらき」の今までの学習のまとめを行いました。
大雨が降ると川の水が濁るのはなぜ？など身近な疑問もこの学習で解決しました。